طالبت أميرة محمود، منسق اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، بإعادة النظر في وتيرة التقييمات الدراسية بالمدارس عبر إجرائها كل أسبوعين بدلًا من النظام الحالي المعمول به أسبوعيًا.
جاء ذلك خلال ظهورها ببرنامج «الحكاية» على قناة «MBC مصر»، حيث أوضحت أن التقييمات الأسبوعية تشكل عبئًا إضافيًا يضاعف الضغوط النفسية والدراسية على الطلاب وأولياء الأمور، لا سيما مع توافق ذلك مع فصل الشتاء وتزايد الأعباء اليومية.
وأشارت إلى أن التقييمات المتقاربة تضع الطلاب في حالة توتر وقلق مستمرين، وتؤدي إلى توتر العلاقات الأسرية بسبب المتابعة اللحظية للمذاكرة والاختبارات، مؤكدة أن الغاية الأساسية للمدرسة هي ترسيخ حب التعلم واستيعاب الدروس لا تحويل العملية التعليمية إلى سلسلة متواصلة من المراقبة والامتحانات.
واقترحت منسق اتحاد أمهات مصر تخصيص الأسبوعين اللذين يعقبان التقييم للامتحانات الشهرية، ومنح الطلاب وقتاً كافياً للانتهاء من الوحدات الدراسية ومراجعتها بدقة قبل الخضوع لأي قياس لمستواهم.
كما شددت على أهمية عدم ربط وجود الطالب في المؤسسة التعليمية بالخوف المستمر من الدرجات، وعدم إدراج كافة درجات التقييمات ضمن المجموع الكلي، لضمان بناء جيل يرتبط بالمعرفة والفهم بعيداً عن رهبة الامتحانات والتركيز المفرط على النتائج وحدها.
