حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مجموعة من الضوابط والمعايير الفنية التي يجب مراعاتها عند إعداد الورقة الامتحانية لمادة اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام، وذلك لضمان قياس نواتج التعلم بدقة.
تضمنت التوجيهات ضرورة توزيع الأسئلة وفقاً للأوزان النسبية لنواتج التعلم، مع الحرص على التدرج في مستوى الصعوبة من الأسهل إلى الأصعب، بما يضمن التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب. كما أكدت الوزارة على أهمية التوازن بين المستويات المعرفية المختلفة في صياغة الأسئلة.
وشددت الضوابط على ضرورة وضوح الأسئلة لغوياً، وخلو الورقة الامتحانية من أي عبارات سياسية أو دينية أو انحيازات لفئات معينة. كما يجب أن تتضمن الورقة كافة البيانات الأساسية، مع مراعاة جودة التنسيق والطباعة لضمان سهولة القراءة.
وفيما يخص قطعة الفهم القرائي، نصت التعليمات على أن تعتمد القطعة في مفرداتها على ما درسه الطالب فعلياً، مع التأكيد على عدم اقتباسها من كتب المقرر الدراسي المخصصة للصف المستهدف.
